Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak, Konya'da Selçuk Üniversitesinde düzenlenen bilgilendirme toplantısında akademisyenlerle bir araya geldi. Toplantıda yükseköğretimde kalite güvencesi, kurumsal akreditasyon süreçleri ve yapay zekânın eğitim üzerindeki etkileri ele alındı.
Selçuk Üniversitesi Senato Salonu'nda gerçekleştirilen toplantının açılışında konuşan Selçuk Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Hüseyin Yılmaz, yükseköğretimde kalite anlayışının artık üniversitelerin tüm faaliyet alanlarını kapsayan stratejik bir yönetim yaklaşımına dönüştüğünü söyledi.
Prof. Dr. Yılmaz, Selçuk Üniversitesinin eğitimden araştırmaya, toplumsal katkıdan uluslararasılaşmaya kadar tüm çalışmalarında kalite kültürünü merkeze aldığını belirterek, YÖKAK tarafından tam akredite edilmesinin bu anlayışın en önemli göstergelerinden biri olduğunu ifade etti.
Toplantıda "Değişen ve Dönüşen Dünyada Eğitimde Küreselleşme ve Akreditasyonların Önemi" başlıklı sunumunu gerçekleştiren YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak ise Türkiye'de yükseköğretimde kalite güvencesinin her geçen yıl güçlendiğini söyledi.
Türkiye'de tam kurumsal akreditasyona sahip 28 üniversite bulunduğunu belirten Kocabıçak, bunlardan birinin Selçuk Üniversitesi olduğunu vurgulayarak, "Bu önemli başarıdan dolayı üniversitemizi tebrik ediyorum. Kurumsal akreditasyon yalnızca kalite güvencesinin değil, aynı zamanda uluslararası tanınırlığın, öğrenci hareketliliğinin ve küresel rekabet gücünün de temel unsurlarından biridir." dedi.
Yapay zekânın yükseköğretimde yeni bir dönemi başlattığını ifade eden Kocabıçak, üniversitelerin eğitim programlarını bu dönüşüme uygun şekilde güncellemesi gerektiğini belirtti.
Kocabıçak, "Eğitim sistemimizin içine yapay zekâyı, veri bilimini ve siber güvenliği entegre etmek artık bir zorunluluk. Ancak bu, mevcut bölümleri kapatıp yerlerine yenilerini açmak anlamına gelmiyor. Tıptan hukuka, mühendislikten iletişime kadar tüm alanlarda yapay zekânın sunduğu imkânlardan yararlanarak eğitim programlarını günümüzün ihtiyaçlarına uygun hale getirmeliyiz." ifadelerini kullandı.
Toplantıda ayrıca küresel yükseköğretim eğilimleri, uluslararası akreditasyon süreçleri, mikro yeterlilikler, yaşam boyu öğrenme, beceri temelli eğitim modelleri ve yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş öğrenme yaklaşımları da değerlendirildi.
